Marta Pérez-Escolar

La polarización visual es un elemento clave de la comunicación política digital, que refuerza la identidad grupal y profundiza las divisiones afectivas. Durante las Elecciones al Parlamento Europeo de 2024, candidatos de derecha radical y extrema derecha utilizaron TikTok para modernizar su imagen y difundir narrativas polarizadoras y anti-establishment. El análisis de N = 190 vídeos de siete candidatos muestra una preferencia por los contenidos simplificados y de alto impacto emocional, con escaso margen para la interactividad. Esta estrategia fortaleció la cohesión identitaria, amplificó las divisiones ideológicas y aumentó el riesgo de desinformación, limitando el debate sustantivo y la movilización. Los hallazgos subrayan el impacto de la retórica visual en la polarización digital.

Under the guise of being “concerned citizens,” populist leaders often feel untouchable when demonizing ethnic minorities or expressing contempt for immigrants. This purported concern places them beyond moral scrutiny. Within this sphere of political (ir)responsibility, parties aligned with the radical populist right seek to polarize society using nativist strategies. This phenomenon significantly affects ethics, democratic principles, and political leadership in Europe. The most recent European elections revealed growing support for radical right-wing populist parties like Vox in Spain, which exploit societal fears and economic insecurity through divisive rhetoric that threatens social cohesion and democratic values. This study analyzes the political discourse of Vox’s regional candidates during the 2023 electoral campaign, focusing on racist and xenophobic hate narratives published on their official X accounts. Employing a mixed-methods approach, the research integrates descriptive quantitative analysis with critical discourse analysis. Findings reveal regional variations in hate speech, with coastal candidates focusing heavily on Moroccans, while criticisms of unaccompanied minors are more prevalent in Madrid. Vox also violated electoral law by publishing hate messages on the reflection day, May 27. The use of self-defensive discursive strategies—such as victimist, alarmist, and dehumanizing rhetoric—constructs a deliberate binary narrative of “us versus them,” further intensifying ideological polarization. These tactics raise serious ethical concerns within the framework of European integration, which is built upon cooperation, solidarity, and mutual respect. Addressing these challenges requires fostering inclusive, just, and democratic societies capable of resisting populist divisiveness.

En el actual ecosistema mediático, la vida útil de una noticia es efímera. Los ciudadanos viven en un estado constante de ansiedad por consumir noticias de forma acelerada e incesante. Esta situación incapacita al público para valorar la calidad de la información que reciben. Lejos de combatir esta coyuntura, los medios de comunicación también tienden a perpetuar el consumo frenético e inconsciente de noticias con estrategias como la obsolescencia informativa programada, es decir, cuando las empresas mediáticas determinan la duración de una noticia en función de sus intereses económicos, políticos e ideológicos, en lugar de seguir criterios estrictamente periodísticos. En este camino, resulta también indispensable actualizar los códigos deontológicos de la profesión periodística para garantizar una cobertura informativa ética y completa, ajustada a la realidad informativa tan volátil que impera hoy en día

In recent years, educators have encountered significant shifts in teaching methodologies driven by rapid technological advancements and evolving demands in higher education. This transition has prompted adaptations in teaching practices and digital approaches, resulting in a broader paradigm shift across institutions. This study explores faculty perceptions and attitudes toward emerging pedagogies, focusing on their preparedness for digital and hybrid learning environments and the dynamics of teacher-student collaborative learning in these contexts. The research examines how faculty readiness can enhance adaptation to modern educational demands beyond any specific event or period. Utilising the FROCT scale—measuring readiness through comfort with risk, identity disruption, teaching norms, and equity and tenure norms—this research, conducted among Spanish university teachers, that highlight significant shifts in readiness perceptions after 2 years of compulsory online education. Furthermore, the study identifies gender and age disparities in teachers’ perceptions of online education readiness. These findings contributing to a better understanding of teacher preparation and performance in the post-pandemic educational landscape, specifically in online and blended education, where cognitive, metacognitive, and emotional dimensions play integral roles in fostering socialisation online and collaborative learning between educators and students.

El objetivo de esta investigación se centra en estudiar el discurso político de los 75 candidatos que concurrieron en las elecciones autonómicas españolas, celebradas el 28 de mayo de 2023 en doce comunidades, para determinar la posible alineación o desconexión de la agenda política de estos candidatos autonómicos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible –ODS–, propuestos por la ONU, en la Agenda 2030. Estos propósitos globales son elementos clave de la comunicación sostenible y del liderazgo responsable, pues están enfocados a superar los múltiples desafíos globales a los que se enfrenta la humanidad hoy en día. Para conseguir este objetivo, se optó por utilizar una metodología mixta que consta de un análisis cuantitativo, de corte descriptivo, y un análisis del discurso –método cualitativo–. La herramienta FanPage Karma permitió monitorizar un total de 190 cuentas oficiales de los candidatos autonómicos en Facebook, X, Instagram y TikTok. Tras eliminar duplicados y seleccionar solo aquellas publicaciones que hacían mención expresa a los ODS, la muestra quedó conformada por un total de n= 1.523 mensajes únicos, que se procesaron con MeaningCloud para poder realizar un análisis de sentimiento. Los resultados demuestran que la gran mayoría de publicaciones versan sobre trabajo decente y crecimiento económico –ODS 8–, ciudades y comunidades sostenibles – ODS 11– y alianzas globales –ODS 17–; mientras que el hambre –ODS 2–, la salud y el bienestar –ODS 3– y la producción y el consumo responsable –ODS 12– son los temas menos visibles. Los políticos más proactivos en comunicación sostenible fueron Pablo Zuloaga, candidato del PSOE al Parlamento de Cantabria, y Juan Lobato, candidato del PSOE a la Asamblea de Madrid. En cambio, Leticia Díaz, candidata de Vox al Parlamento de Cantabria, y Alejandra Jacinto, candidata de Podemos a la Asamblea de Madrid, fueron los menos proactivos. En conclusión, aunque menos de la mitad de los mensajes de los candidatos autonómicos mencionan la Agenda 2030, los mensajes sostenibles relacionados con la gobernanza, la transparencia o las políticas sociales generan mucho más engagement que aquellos relacionados con políticas medioambientales.

La principal hipótesis de este estudio enuncia que los newsgames son una herramienta de innovación sostenible que puede ayudar a enmendar problemas sociales. Teniendo en cuenta este postulado, el objetivo principal de la investigación se centra en analizar el potencial de los newsgames para alfabetizar a los jóvenes sobre el fenómeno de la desinformación, ya que este desorden informativo es uno de los mayores peligros a los que se enfrentan las sociedades contemporáneas. Para ello, se ha diseñado una herramienta para el análisis de contenido de n=8 newsgames, con un enfoque cualitativo y cuantitativo. Los resultados obtenidos permiten concluir que los newsgames abordan temas relacionados con las demandas recogidas por la ONU –concretamente, en el ODS 10 de la Agenda 2030– y abren nuevos horizontes relacionados con la sostenibilidad social, la justicia social, la integración, la accesibilidad y la inclusividad. Estas narrativas tienen el potencial para prevenir situaciones de injusticia o desigualdad, ya que exponen al jugador a experiencias no deseadas. Aunque el enfoque lúdico predomina en estos videojuegos, su componente narrativo proporciona representaciones de mundos posibles que se asemejan mucho a la realidad y su fenomenología. Si bien estos elementos se presentan más desde una óptica de crítica y sátira, que de ejemplificación y defensa de principios periodísticos, pueden cumplir un papel de concienciación y plantear rutas de aprendizaje sobre buenas prácticas periodísticas, específicamente, sobre la verificación de hechos.

Las redes sociales son una herramienta decisiva para proporcionar información útil en situaciones de crisis. Desde la pandemia de la COVID-19, las universidades utilizaron sus cuentas oficiales, en las diferentes plataformas sociales, para mantener informados a sus públicos estratégicos. El objetivo principal de este trabajo es examinar el nivel de actividad y de engagement que han generado los contenidos publicados por las universidades, en sus cuentas oficiales de Facebook y Twitter, sobre los temas vinculados con el coronavirus tras la irrupción de la pandemia de la COVID-19 en marzo de 2020. Para ello, se ha desarrollado un análisis de contenido del perfil institucional de n=70 universidades de referencia internacional (en Europa, USA y Latinoamérica), durante el año 2021, para medir el nivel de interacción que han generado dichos mensajes relacionados con la pandemia y compararlos con aquellos que no están relacionados con el virus. Los principales resultados obtenidos permiten concluir que no existen diferencias significativas entre las publicaciones relacionadas con la COVID-19 con aquellas que no tienen relación con el virus, en cuanto a los niveles de actividad y de engagement.

Las páginas web de los partidos políticos se convierten en una herramienta especialmente activa en los comicios electorales. El objetivo principal de este trabajo es evaluar la transparencia de las páginas web de las seis principales formaciones andaluzas –PSOE, Partido Popular, Ciudadanos, Adelante Andalucía, VOX y Unidas Podemos– en la precampaña electoral de 2022. La metodología de esta investigación se dividió en dos fases: un análisis descriptivo de las páginas web, con SimilarWeb, y un análisis de contenido para evaluar el índice de transparencia. Los resultados obtenidos revelan que no existe relación entre la transparencia web de los partidos políticos andaluces y el voto. Los partidos de izquierdas son los más transparentes en sus portales web; pero en las elecciones de 2022 y de 2018, disminuyeron su representación en el Parlamento Andaluz. Además, resulta paradójico que ningún partido tenga adaptada su página web a personas con discapacidad, a pesar de que la inclusión social en el marco de la Agenda 2030– es una de sus promesas electorales.

Disinformation threatens the virtue of knowledge. The notion of truth becomes corrupted when citizens believe and give credibility to false, inaccurate, or misleading messages. This situation is particularly relevant in the digital age, where users of media platforms are exposed to different sorts of persuasive statements with uncertain origins and a lack of authenticity. How does academia understand the disinformation problem, and are we equipped to offer solutions? In response to this question, our study provides an overview of the general definitions, trends, patterns, and developments that represent the research on disinformation and misinformation. We conducted a systematic review of N = 756 publications covering eight years, 2014–2022. This period captures phenomena such as Trump’s emergence as a candidate for the US presidency, his term in office, as well as the leadership of figures such as Erdogan in Turkey, Bolsonaro in Brazil, Modi in India, and various similar populist and nationalist leaders across a range of democratic and semi-democratic societies. This period is also one that witnessed the first global pandemic, when misinformation and disinformation not only threatened societal cohesion but the lives of people. This systematic review explores the critical terminology used, the areas of social life where disinformation is identified as problematic, the sources identified as creating or circulating this material, as well as the channels studied, the targets, and the persuasiveness of the discourse. What this article offers, then, is an overview of what we know about disinformation and what gaps in research should be pursued. We conclude that given the problems that misinformation and disinformation are seen to cause for democratic societies, we need to assess the contribution of social science in providing a foundation for scientific knowledge.