Ana Elisa de Oliveira Alho

Objetivo: desenvolver e avaliar um Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem voltado para a capacitação de enfermeiros sobre cessação do tabagismo, avaliando o Índice de Validade de Conteúdo e as percepções dos enfermeiros. Método: o ambiente foi desenvolvido seguindo o modelo Análise, Desenho, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação e validado por seis especialistas em saúde coletiva e tabagismo. Enfermeiros foram convidados a participar do curso online. A usabilidade foi avaliada por meio da Escala SUS, e calculado o índice de validade do conteúdo. Resultados: o índice de validade de conteúdo apresentou valores superiores a 0,80, indicando alta concordância entre os especialistas quanto à relevância e clareza do conteúdo. A Escala SUS resultou em uma média de 85 pontos, indicando boa usabilidade da plataforma. Conclusão: o ambiente virtual mostrou-se eficaz na capacitação de enfermeiros, promovendo a educação permanente e aprimorando a atuação no manejo do tabagismo.

A saúde mental dos profissionais de saúde tem sido amplamente impactada pelos desafios impostos pela pandemia da Covid-19. O aumento da carga de trabalho, a exposição contínua ao sofrimento humano, o medo do contágio e a escassez de recursos contribuíram para o agravamento de transtornos psicológicos como ansiedade, depressão, estresse pós-traumático e burnout. Este estudo teórico e reflexivo analisa os principais impactos da crise sanitária na saúde mental desses trabalhadores, considerando fatores como a sobrecarga laboral, o isolamento social e a ausência de suporte psicológico adequado. Além disso, discute estratégias de mitigação, como a implementação de políticas públicas voltadas ao bem-estar profissional, a adoção de práticas de acolhimento psicológico e a promoção da resiliência emocional. A pesquisa evidencia a necessidade urgente de reconhecer e valorizar o papel desses profissionais, garantindo condições adequadas de trabalho e suporte contínuo para minimizar os danos psicológicos. Dessa forma, este estudo contribui para a ampliação do debate acadêmico sobre a saúde mental dos trabalhadores da saúde e para a formulação de medidas eficazes que visem a promoção de um ambiente profissional mais saudável e humanizado.

Objective: To reflect on the nurse's professional role in supporting smoking management from an educational perspective and to understand its implications in educating people who use tobacco and the nursing staff. Methods: a theoretical-reflexive study based on the historical-cultural approach of the Perceived Effects of Substance Use Theory of Smith. Results: The harmful effects of cigarettes are well established in the world literature, and despite the harm that smoking causes, nicotine is considered one of the most consumed drugs in the world. Tobacco use is a chronic disease classified in the group of mental and behavioral disorders resulting from the use of psychoactive substances. For the past decade, nurses have been engaged in a wide range of interventions aimed at supporting smoking management. Nurse-led interventions usually aim to reduce control or achieve tobacco abstinence and involve methods such as manuals, pamphlets, brochures, training or printed educational materials, audio, and video files besides nursing consultations, as well as nicotine replacement methods. Practice implications: Nurses have played an important role in smoking, promoting health education through individual and group guidance on smoking management. They have proven their competence and skill in these issues.

Introdução: O tabagismo é um importante problema de saúde pública, caracterizado como uma doença crônica degenerativa, de caráter mental e comportamental. A cessação do hábito de fumar traz benefícios como normalização da pressão arterial e da frequência cardíaca, melhora da circulação e da respiração, redução do risco de infarto agudo do miocárdio e de acidente vascular cerebral. Objetivo: mapear e identificar fontes de evidências relacionadas às intervenções que, com base em teoria, possam interferir na mudança do comportamento de fumar em adultos. Método: protocolo de revisão elaborado segundo normas do Framework Joanna Briggs Institute (JBI) e, norteado pela pergunta: quais são as intervenções baseadas em teoria para mudança do comportamento de fumar em adultos? De acordo com o mnemônico População, Conceito e Contexto (PCC), considerou-se P fumantes com idade superior a 18 anos. Conceito: intervenções que, com base em uma ou mais teorias, poderiam levar alterações no comportamento de fumar e, por fim, o Contexto, em que foram considerados todos os níveis de atenção à saúde. Serão elegíveis artigos originais, que apresentem avaliação da intervenção e que a população alvo seja de fumantes; publicados em inglês, português ou espanhol e, sem restrição relacionada à data de publicação. Serão excluídos estudos que apresentem formas de fumo que não o cigarro; estudos em que a intervenção não foi fundamentada em teoria; estudos de predição e protocolos. A busca será realizada na Biblioteca Virtual em Saúde, Medline (Pubmed), Cochrane, Cinahl, PsycNet, Embase (Elsevier), Web of Science e Scopus. A extração dos dados será feita em formulário pré-definido por dois revisores independentes e, possíveis divergências serão analisadas por um terceiro revisor. Os dados serão apresentados no formato de fluxogramas e diagramas, de acordo com a pergunta de pesquisa e o mnemônico PCC, que possam mapear intervenções direcionadas ao comportamento de fumar em adultos.