Emine Demi̇r

Bu çalışma, ebelik lisansüstü öğrencilerin ORPHEUS programları konusunda görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı tasarımda yürütülen çalışmanın örneklemini Türkiye’de 2023-2024 eğitim öğretim döneminde lisansüstü programlarda öğrenim gören 257 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma verileri çevrim içi ortamda Google Forms’ ta hazırlanan veri formu ile toplanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde tanımlayıcı istatistikler (sayı, yüzde, ortalama) kullanılmıştır. Öğrencilerin %89.1’i lisansüstü eğitim sürecinden memnundur. Eğitim gördüğü üniversitenin proje imkânlarını %65.8’i yeterli bulurken, %9.3’ü üniversitenin araştırma olanaklarını; her beş öğrenciden dördü uluslararası eğitim olanaklarını yetersiz bulduğunu belirtmiştir. ORPHEUS programını öğrencilerin %70'i daha önce duymadığını belirtmişken, %51.8'i ORPHEUS akreditasyonunun ebelik alanında lisansüstü eğitime katkı sağlayacağını düşünmekte; %90.7'si ORPHEUS programı kapsamında akredite olan bir üniversitede eğitim almak istemektedir. Öğrencilerin %58.4’ü kendisini bilimsel araştırma/yayın yapma konusunda kısmen yeterli görmekte olup, %40.5’i akademik bir çalışmada yer almıştır. Çalışma sonuçlarına göre; öğrencilerin büyük çoğunluğunun ORPHEUS programı hakkında yeterli bilgiye sahip olmadığı, uluslararası eğitim ve araştırma olanaklarını yetersiz buldukları, ayrıca bu program kapsamında yer alan uluslararası tez izlem komitesi oluşturulması ile tez savunma sınavlarına olumlu baktıkları belirlenmiştir. Bu sonuç doğrultusunda üniversitelerin sağlık bilimleri enstitüleri tarafından ORPHEUS Programının tanıtımının artırılması, öğrencilerin program hakkında daha fazla bilgi sahibi olmasını sağlayabilir.

Madde Kullanım Bozukluğuna Giriş Hacer YALNIZ DİLCEN Kafein Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Funda BAŞYİĞİT Ebru BULUT Tütün Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Habibe BAY ÖZÇALIK Kenevir (Esrar) Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Bihter AKIN Bilgesu ÇELİK Sentetik Kannabinoidler (Bonzai) Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Sibel YALVAÇ Tuğçe SÖNMEZ Alkol Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Güleser ADA Hacer YALNIZ DİLCEN Halüsinojenler (Varsandıranlar) Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Aysel BÜLEZ Gülnaz ERDİ Uçucular (Tiner, Benzin, Gazolin, Bali vb.)Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Ayça DEMİR YILDIRIM Tuğba YILMAZ ESENCAN Opiyatların (Morfin, Eroin, Kodein, Metadon vb.) Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Nazan TUNA ORAN Hülya TÜRKMEN Dinginleştirici, Uyutucu ve Kaygı Gidericiler (Diazepam, Klorazepat vb.) Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Güzin KARDEŞ Aytül HADIMLI Uyarıcılar (Amfetamin, Ekstazi, Kokain vb.) Kullanım Bozukluğu ve Ebelik Yaklaşımı Sabriye UÇAN YAMAÇ Teknoloji Bağımlılığı ve Ebelik Yaklaşımı Benay OĞUZ İlişki Bağımlılığı ve Ebelik Fatma Deniz SAYINER Emine ERKAYA Madde Kullanım Bozuklukları ve Stigma Pelin PALAS KARACA Esra BAYRAM Madde Kullanım Bozukluklarında Prekonsepsiyonel Bakım Havva UYANIK Yasemin ERKAL AKSOY Madde Kullanım Bozukluğu ve Üreme Sağlığı Ayşegül DÖNMEZ Madde Kullanım Bozuklukları ve Yenidoğan Betül UZUN ÖZER Hava ÖZKAN Madde Kullanım Bozukluğu ve Emzirme Serpil GÜROL Madde Kullanım Bozukluklarında Multidisipliner Yaklaşım Çiler YEYĞEL Madde Kullanım Bozukluklarına Sahip Kadınların Desteklenmesi ve Rehabilitasyonu Zehra BAYKAL AKMEŞE Madde Kullanım Bozukluklarına Sahip Ailelerin Desteklenmesi ve Aile Dinamiğinde Ebenin Rolü Tuğba KANARYA Sevil GÜNER Madde Kullanım Bozukluklarının Önlenmesi ve Erken Müdahalede Ebelik Bakımı Buse KAYA Emine Serap ÇAĞAN Madde Kullanım Bozuklukları İle Mücadelede Ebenin Rolü Melek BALÇIK ÇOLAK Ebelik ve Madde Kulllanım Bozukluklarında Etik Sorunlar Rüveyde CAN Sema YILMAZ Ebelik ve Madde Kullanım Bozukluklarında Yasal Sorunlar Ayşe Nur YILMAZ Yeşim AKSOY DERYA Madde Kullanım Bozukluklarıyla İlgili Halk Sağlığı Politikaları ve Eğitim Emine DEMİR Mahide DEMİRELÖZ AKYÜZ

Amaç: Bu araştırma ebelik öğrencilerinin serbest ebelik mesleği hakkında görüş ve beklentilerini belirlemek amacıyla uygulanmıştır.Yöntem: Tanımlayıcı tipteki araştırmanın evrenini bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesinde öğrenim görmekte olan 463 ebelik öğrencisi oluşturmaktadır. Öğrencilere araştırmanın içeriğine ilişkin bilgi verilerek yazılı onamları alınmıştır. Verilerin toplanmasında anket formu öğrencilere dağıtılarak bireysel olarak doldurmaları istenmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde sosyo-demografik özellikler için sayı yüzde dağılımları ve bağımsız değişkenlerin bağımlı değişken üzerindeki etkisi ki kare testi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin % 86.8’i serbest ebeliği bildiğini, %52.2’si bölüm etkinlikleri, %38.5’i ise sosyal medyadan öğrenmiştir. Öğrencilerin %21.2’si serbest ebelik yapmayı istemekte, bu öğrencilerin %34.4’ü ise bağımsız ebelik rollerini yerine getirebilmek için isteklidir. Öğrencilerin %82.7’si Türkiye’de serbest ebeliğin yapılabileceğini düşünmektedir. Öğrencilerin %78.4’ü serbest ebelerin mesleki otonomilerini/bağımsız rollerini kullanabildiklerini düşünmektedir. Serbest ebelik hizmetlerinin yürütülmesinde en büyük engel olarak toplumsal bilinç eksikliği (%27.4), yasal düzenleme ve sağlık politikalarının uygulanmasındaki aksaklıklar (%26.0) olduğu belirtilmiştir. Sonuç: Serbest ebelik, öğrencilerin kariyer hedefleri arasında yer almakta olup, bu konunun eğitim programına entegre edilmesi, uygulanması ve yasal boyutlarıyla ele alınması önemli görülmektedir.

Doğum öncesi bakım, maternal ve fetal sağlık için risk oluşturabilecek, gebelik öncesi var olan veya gebelikte gelişen sağlık sorunlarının erken tanı ve tedavisinin sağlanması amacıyla anne ve bebeğin sağlık durumunun izlenmesidir. Ebeler, doğum öncesi izlemlerde gebenin bakımından sorumlu birincil sağlık profesyonelleri olarak izlemlerin düzenli gerçekleştirilmesi ve takibi için önemli role sahiptir. Sağlığı geliştirme ve sürdürmenin önemli göstergelerinden biri olan antenatal izlemlerin gerçekleştirilmesi için sağlık çalışanlarına rehberlik eden çeşitli modeller mevcut olup, Pender’in Sağlığı Geliştirme Modeli de bunlardan birisidir. Bu derlemede antenatal izlem sürekliliği olmayan gebelerin izlem devamlılığını sağlamak için Sağlığı Geliştirme Modeli bağlamında ebeler için bir görüşme planı oluşturulması amaçlanmıştır.

Objective: This study was conducted to evaluate the relationship between pelvic measurements and body mass index (BMI) among pre-pregnancy young adult women in our population. Method: The sample group consisted of 83 midwifery students who agreed to participate in the study. The anthropometric pelvic measurements which are intercrestal diameter (IC), interspinous diameter (IS), intertrochanteric diameter (IT), intertuberous diameter (ITb), and Baudelocque diameter (anteroposterior diameter) was obtained by a single investigator with a pelvimeter. The program Statistical Package for Social Sciences (version 21.0) was used to create a descriptive analysis, and the Pearson correlation coefficient was performed to determine significance (p0.05). Results: The participants’ mean age was 19.72±1.16. The mean values of BMI, IC, IS, IT, ITb and Baudelocque diameter of participants were 22.71±3.26, 27.88±1.74, 25.31±2.01, 32.54±2.23, 12.41±1.51, and 20.40±1.62, respectively. Significant positive correlations were found between IC and BMI (r=0.434), IS and BMI (r=0.285), IT and BMI (r=0.051), and Baudelocque diameter and BMI (r=0.502). No significant differences were found between ITb and BMI (r=0.051 and p>0.05). Conclusion: The data indicates that IC, IS, IT, and Baudelocque diameter all correlate with BMI.