Yaritza Barreto

O processo de order picking (OP), que consiste na busca e separação de itens que compõem um pedido em um centro de distribuição (CD), se notabiliza por ser o que mais impacta nos custos de operação de um armazém. Por isso os CDs precisam de estratégias para otimizar o atendimento de pedidos de modo a atingir padrões de competitividade de classe mundial. Esse desafio é especialmente complexo no caso de pequenos CDs, que não dispõem de recursos para automatizar toda a operação e precisam alcançar competitividade por meio de uma associação entre máquinas e seres humanos. Para lidar com este problema, esta pesquisa investigou o impacto do auxílio do algoritmo que implementa a heurística S-Shape com a indicação do endereço dos itens sobre a atividade de OP realizada por seres humanos. Essa atividade consistiu na busca de itens para atender a um pedido, dentro de um CD de medicamentos. Participaram dois trabalhadores experientes cuja tarefa foi buscar listas de medicamentos no menor tempo possível. A cada momento, o pesquisador passava uma lista para cada participante, ora contendo apenas os medicamentos para que o participante buscasse na ordem que julgasse mais conveniente, ora contendo uma determinação dada pelo algoritmo que implementa a heurística S-Shape com endereçamento sobre a ordem na qual os medicamentos precisavam ser obtidos. A organização da coleta se deu de modo a atender aos requisitos do delineamento de linha de base múltipla com comparação entre participantes. Verificou-se neste estudo que há aumento da eficiência da atividade de order picking quando executada com rota preestabelecida pelo algoritmo e endereçamento de itens em comparação com a execução da atividade por rota determinada segundo critérios específicos do separador.

Para auxiliar a superar a desigualdade de gênero nas carreiras de TI, criamos o Macuxi Digital (MD). Nele ensinamos mulheres a construir artefatos tecnológicos com Scratch, Thunkable e Wix. Neste relato, o nosso objetivo foi avaliar a eficiência do projeto MD para o ensino de comportamentos relacionados ao uso de tecnologias e de promoção do perfil profissional, considerando 3 ofertas de 80h, organizadas em 5 cursos EaD no Moodle. O curso menos concluído foi sobre Thunkable (38 alunas) e o mais concluído foi sobre funcionamento do computador (168). Pré e Pós-teste indicaram baixo grau de aprendizado (g = 0,1 a g = 0,5), mas a produção tecnológica das alunas sugeriu alcance dos objetivos de aprendizagem. O ganho de autoconfiança foi grande (g = 1,5 a g = 1,7) e a satisfação elevada (média = 4,4)

A Ética é crucial para profissionais da computação. Por isso o ensino dessa disciplina precisa ser cuidadosamente planejado. Assim, os nossos objetivos foram: (1) investigar o que graduandos em informática priorizam aprender sobre ética e, a partir disso e do conhecimento científico existente, (2) elaborar proposta de objetivos de aprendizagem (OAs). Para o Objetivo 1, coletamos dados de 38 alunos, cuja tarefa foi responder questionário sobre artigos do Código de Ética da SBC e temas considerados importantes de serem ensinados, e práticas antiéticas frequentes. Como resultado, observamos que eles priorizaram aprender sobre LGPD, privacidade, segurança, códigos de ética, pirataria e desinformação. Sobre o Objetivo 2, propusemos como resultado 40 OAs, que compõem o objetivo terminal de “Decidir comportamento mais promissor diante de dilema ético no trabalho em computação”, e um canvas para auxiliar a ensiná-los. Esperamos que essa proposta seja testada e aperfeiçoada em trabalhos futuros.