Fredy Armando Jaimes Yabar

Esta investigación explora las percepciones de varones universitarios sobre la violencia contra la mujer y el modo en que sus discursos reflejan estructuras culturales más amplias. Se plantearon cuatro objetivos: evaluar la utilidad del software IRAMUTEQ, identificar los términos más frecuentes en los discursos, analizar representaciones normativas asociadas a la violencia y mapear conexiones semánticas entre conceptos clave. La metodología fue cualitativa con diseño fenomenológico, y para la recolección de datos se empleó una guía de entrevista con preguntas abiertas aplicada a cinco estudiantes varones de Ciencias Sociales en Lima, Perú. Los datos se analizaron mediante IRAMUTEQ, lo que permitió verificar la coherencia textual del corpus, identificar centralidades léxicas como “violencia” y “mujer”, evidenciar tensiones normativas entre igualdad y estereotipos, y establecer redes semánticas entre violencia, machismo y sociedad. Los hallazgos indican que los participantes presentan una comprensión relacional del fenómeno, aunque reproducen discursos ambivalentes. El estudio confirma la utilidad de las herramientas lexicométricas y señala la necesidad de fortalecer la educación en género en el ámbito universitario.

La docencia universitaria cumple un rol evidente en la formación académica de los futuros profesionales y en el desarrollo de una sociedad. El presente estudio tuvo el objetivo de conocer las percepciones y experiencias de los docentes universitarios contratados en una universidad pública. La investigación se fundamentó en el paradigma interpretativo, bajo el método fenomenológico, con enfoque cualitativo, diseño fenomenológico, de tipo descriptivo interpretativo y de corte transversal. La muestra fue seleccionada por conveniencia, y se entrevistó a tres docentes contratados de una universidad pública; para el análisis de los datos se ha usado ATLAS.ti V.24. Entre los resultados se ha encontrado que, la percepción de los docentes contratados, respecto a la gestión de las autoridades universitarias, en su mayoría es negativa. La emoción que más experimentan los docentes contratados es la de satisfacción por el deber cumplido. Experiencia profesional, simpatía y respeto al estudiante, fueron algunas de las fortalezas que los docentes afirmaron tener. Finalmente, respecto a las propuestas de mejora, los docentes universitarios contratados plantean: estabilidad laboral; nombramiento de los docentes contratados; mejor comunicación de las autoridades universitarias con los docentes; que no haya discriminaciones entre los docentes universitarios contratados y nombrados; y finalmente, incentivos y reconocimiento al esfuerzo docente. Se concluye que los resultados hallados se pueden generalizar en otros entornos similares. Asimismo, la percepción negativa de los docentes universitarios contratados con la gestión universitaria es una realidad, que puede afectar la producción del docente, por lo cual, necesita ser atendida con prioridad.

Introducción: las investigaciones sobre la violencia contra la mujer deben considerarse también desde la perspectiva de las víctimas. Objetivo: conocer cuáles son las percepciones posdenuncia de mujeres víctimas de violencia familiar y que fueron atendidas en un Centro Emergencia Mujer (CEM Comisaría, considerando su empoderamiento, el servicio que recibieron en el CEM y sus propuestas de mejora para el servicio del CEM. Materiales y métodos: la investigación se realizó con el enfoque cualitativo haciendo uso del método de estudio de caso. Se consideró como técnica de recolección la entrevista en profundidad semiestructurada, para el análisis de los datos se utilizó el software Atlas.ti v.23, se optó por un análisis deductivo de datos, es decir, un marco teórico construido previamente con categorías a priori, considerando, asimismo un muestreo por conveniencia con tres participantes mujeres que fueron víctimas de violencia familiar y que además denunciaron en un CEM Comisaría. Resultados: se hallaron pensamientos y actitudes de empoderamiento en las entrevistadas luego de un año de ser atendidas en un CEM Comisaría. Se encontró también que dos de las entrevistadas manifestaron satisfacción por la atención recibida, y una tercera entrevistada refirió no quedar conforme con el servicio y el trato interpersonal. Por otro lado, las usuarias refieren que el tiempo de espera debe ser menor, asimismo, esperan un trato más asertivo y cordial en todas las oficinas del CEM Comisaría. Conclusiones: el servicio multidisciplinario del CEM Comisaría beneficia a las mujeres atendidas víctimas de violencia, sin embargo, aún queda mejorar en algunos detalles, en el procedimiento y en la atención.

Los Estilos de Crianza (EC), se han investigado en su mayoría desde el enfoque cuantitativo; asimismo, el uso de la Inteligencia Artificial (IA) de ATLAS.ti, en el análisis de artículos, puede ser una herramienta importante para los investigadores. Introducción. El estudio de los EC sigue en evolución, por lo cual, un estudio de revisión puede darnos más información sobre este constructo. Objetivos. Como primer objetivo, conocer que metodología es más frecuente en las investigaciones sobre los EC. Como segundo objetivo, que conceptos son más considerados por los investigadores de los EC. Como tercer objetivo, que códigos emergentes son los más frecuentes en el análisis de los artículos seleccionados; finalmente como cuarto objetivo, que ventajas otorga el uso de la IA de ATLAS.ti, para el análisis de artículos. Métodos. Se ha optado por la revisión sistemática de diez artículos sobre EC, desde la base de datos Web of Science, publicados entre los años 2020 – 2024; empleando la IA de ATLAS.ti para el análisis de los artículos seleccionados. Resultados. La mayoría de las investigaciones sobre los EC, han sido abordados desde el enfoque cuantitativo. Los conceptos más utilizados por los investigadores son estilos de crianza, conducta, familia, hijos, entre otros. Los códigos emergentes más frecuentes son: estilos de crianza, inteligencia emocional, adolescentes y autoestima. La IA de ATLAS.ti, ayuda en gran medida, el análisis y síntesis de los artículos seleccionados. Conclusiones. Se precisan más investigaciones sobre los estilos de crianza, bajo el enfoque cualitativo. Los EC cumplen un rol influyente en el desarrollo integral de los hijos. El uso de la IA, de ATLAS.ti, puede presentar algunos errores como repetición, no discriminación entre los idiomas, errores de sintaxis y de semántica en los resúmenes, sin embargo, con la verificación necesaria, se convierte en una herramienta sumamente interesante.