Renata Trivelato Felicio Cenedesi

O estudo avaliou um modelo de prescrição pictográfica inclusiva voltado a pessoas analfabetas, com baixo letramento funcional e surdas no Brasil, tendo como base o letramento em saúde e os direitos humanos como eixo central de análise. O objetivo foi identificar barreiras de compreensão de prescrições médicas e testar uma estratégia comunicacional acessível, capaz de promover equidade no cuidado. Trata-se de um estudo transversal, de abordagem mista, com 50 participantes, nos quais foram aplicados questionários antes e após a exposição ao modelo pictográfico. Os resultados iniciais mostraram dificuldades importantes na compreensão de receitas, identificação de medicamentos e interpretação de dosagens, sobretudo entre idosos e indivíduos com baixa escolaridade. Após a intervenção, 100% dos participantes relataram melhora na compreensão, maior segurança no uso de medicamentos, melhor adesão terapêutica e alta aceitabilidade do modelo. Conclui-se que a linguagem visual reduz barreiras estruturais de letramento em saúde e fortalece a autonomia dos usuários. Do ponto de vista dos direitos humanos, o estudo evidencia que a comunicação em saúde é parte integrante do direito à saúde, à informação e à acessibilidade, sendo a prescrição pictográfica uma ferramenta concreta de promoção de direitos humanos, equidade e justiça social no cuidado em saúde.