Abstract
Objetivo: apresentar a construção e validação de um modelo teórico-lógico de plano de educação permanente em saúde para profissionais que atuam em hospitais. Método: estudo de avaliabilidade, exploratório descritivo com abordagem quanti-qualitativa, utilizando a técnica de Delphi para validação. Participaram 15 especialistas na primeira rodada e 12 na segunda, selecionados por amostra intencional em bola de neve. O estudo ocorreu de janeiro até abril de 2023. A análise quantitativa utilizou média de porcentagens e a qualitativa, análise de conteúdo segundo Bardin. Resultados: os especialistas classificaram os componentes do modelo em atividades, produtos, resultados e impactos. O plano sistematiza os requisitos mínimos da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde e propõe uma matriz de monitoramento e avaliação. Conclusões: a pesquisa permitiu a construção e validação de um modelo de plano de educação permanente, permitindo ajustes e aprimoramentos em todas as etapas, adaptável às diversas realidades hospitalares do Brasil.

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