Crésio Alves

RESUMO Objetivo investigar a associação da misofonia às queixas auditivas e aos sintomas de ansiedade e depressão. Métodos estudo de caráter quantitativo, observacional, descritivo e analítico, de delineamento seccional, realizado com alunos, professores e técnicos de uma universidade pública brasileira A coleta de dados foi realizada de forma virtual, utilizando formulário confeccionado na plataforma Google Forms, disponibilizado aos participantes via e-mail no período de junho a dezembro de 2022. O formulário apresentou perguntas referentes à misofonia (a partir da Lista de Triagem para Misofonia), queixas auditivas, comorbidades, ansiedade e depressão (por meio da Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão). Resultados a misofonia foi associada à queixa de perda auditiva (p=0,020), ao zumbido (p=0,004), ao incômodo a sons intensos (p=0,010) e à ansiedade (p=0,011). Conclusão a misofonia apresenta associação à hipoacusia, ao zumbido, ao incômodo a sons intensos e à ansiedade.

Purspose To investigate the association between misophonia, auditory complaints, and symptoms of anxiety and depression. Methods A quantitative, observational, descriptive, and analytical cross-sectional study was conducted with students, faculty, and staff from a Brazilian public university. Data collection was carried out virtually using a form created on the Google Forms platform, which was made available to participants via email from June to December 2022. The form included questions related to misophonia (using the Misophonia Screening List), auditory complaints, comorbidity, and anxiety and depression (using the Hospital Anxiety and Depression Scale). Results Misophonia was associated with the complaint of hearing loss (p=0.020), tinnitus (p=0.004), discomfort with loud sounds (p=0.010), and anxiety (p=0.011). Conclusion Misophonia is associated with hearing loss, tinnitus, discomfort with loud sounds, and anxiety.

Objective: the aim of the study was to analyze the retrocochlear function of full-term children born small for gestational age (SGA) compared to children of the same age range born appropriate for gestational age (AGA). Methods: cross-sectional comparative and analytical study in a sample of 36 children born full-term term, aged between 5 and 9 years old, of both sexes, divided into two groups: case group (SGA: n = 24) and control group (AGA: n = 12). The study analyzed pure-tone auditory thresholds, contralateral acoustic reflexes and brainstem auditory evoked potentials (BAEP) (absolute latency of waves I, III and V and I-III, III-V and I-V interpeak intervals). We analyzed the acquired data comparing the SGA and AGA groups, using Student’s t test for quantitative variables and Pearson’s chi-square test for categorical variables and setting the level of significance at p <0.05. Results: although the hearing threshold was normal in both groups, we found statistical significant differences between the groups in the acoustic reflexes at a frequency of 2 kHz in the left ear (p = 0.032) and, in the BAEP, in wave III in the right ear (p = 0.033) and left ear (p = 0.021) and in the I-III interpeak interval (p = 0.005) in the right ear. Conclusion: children born full-term and small for gestational age may exhibit retrocochlear dysfunction despite having normal peripheral hearing thresholds. Therefore, children born SGA should be considered at potential risk for alterations in the integrity of the auditory pathways, and periodic audiological follow-up is recommended, particularly during school age (5 to 9 years), in order to identify possible late-onset manifestations.

Objetivos: Avaliar os fatores associados a cobertura vacinal para hepatite B em crianças e adolescentes com diabetes melito tipo 1 (DM1). Métodos: Estudo epidemiológico, transversal, constituído por 81 crianças/adolescentes com DM1. A coleta de dados ocorreu entre abril e agosto (2019), nos Ambulatórios de Endocrinologia Pediátrica do Hospital Geral Roberto Santos (HGRS) e Hospital Professor Edgar Santos (HUPES), em Salvador-BA. Foi aplicado um questionário estruturado relacionado às características sociodemográficas e cobertura vacinal, obtendo-se também informações do prontuário. Calculou-se a prevalência da cobertura vacinal da população estudada e os fatores associados à vacinação para hepatite B. Resultados: Das 81 crianças e adolescentes, 53% (43) era do sexo masculino. A maioria, 90% (N:73), era acompanhada pelas suas mães, pais/responsáveis das crianças/adolescentes e relataram ter recebido orientação de um profissional de saúde sobre imunização. Os pais/responsáveis das crianças/adolescentes, que relataram que a vacinação é desnecessária, apresentaram maior chance de obterem uma cobertura vacinal desfavorável para seus filhos. Das 81 crianças e adolescentes do estudo, 43 eram acompanhadas no HGRS destas, 31 (72,1%) obtiveram esquema completo de vacinação para hepatite B; e 38 crianças e adolescentes eram acompanhados no HUPES, das quais 30 (78,95) também apresentaram o esquema completo da vacinação para hepatite B. Conclusão: A cobertura vacinal para hepatite B foi satisfatória. Os principais fatores de interferência na cobertura vacinal para hepatite B em crianças e adolescentes com DM1 foram relacionados à orientação vacinal, conhecimento dos pais ou responsáveis em relação a vacinas e o sistema de saúde e a fatores socioeconômicos.

Introdução: O peso ao nascer e a idade gestacional influenciam a qualidade de vida das crianças e devem ser levados em consideração na avaliação de aspectos do desenvolvimento. Objetivo: verificar o desempenho em avaliação do vocabulário expressivo de crianças nascidas a termo e pequenas para a idade gestacional e compará-lo com crianças nascidas a termo e com peso adequado para a idade gestacional. Método: estudo transversal, do tipo analítico, com amostras por conveniência, não-pareada, aninhada a uma coorte. Avaliaram-se 36 crianças, entre quatro e sete anos, sendo 24 (66,7%) classificadas como pequenas para a idade gestacional e 12 (33%) adequadas para a idade gestacional. O vocabulário expressivo foi avaliado pelo teste de linguagem infantil ABFW. Os resultados foram avaliados por análise descritiva e analítica, utilizando o teste t não pareado, o teste qui-quadrado de Pearson e o teste exato de Fisher, com nível de significância p<0,05. Resultados: a média de designação do vocábulo usual foi inferior em todos os campos semânticos, exceto no campo conceitual vestuário. Identificaram-se, ainda, diferenças para meio de transporte (p=0,002) e formas/cores (p=0,011). A média de não designação foi acima ou igual em todos os campos conceituais, observando-se diferença significativa para alimentos (p= 0,019), móveis/ utensílios (p=0,020) e locais (p= 0,049). As médias do processo de substituição foram mais elevadas, na maioria dos campos semânticos, com diferença apenas para meio de transporte (p= 0,002).Conclusão: crianças pequenas para a idade gestacional nascidas a termo apresentaram desempenho abaixo do esperado nas provas de vocabulário expressivo quando comparadas com as crianças adequadas para a idade gestacional a termo.