Adria de Lima Sousa

A universidade, capaz de proporcionar oportunidades de aquisição de habilidades para o mercado de trabalho, convívio social e produção da ciência, também reproduz um sistema de hierarquização. Na medida em que reflete a desigualdade na falta de garantias de direitos, faz necessária uma atuação capaz de questionar esta ordenação vertical e permitir alternativas que melhorem e propiciem uma maior diversidade. Os movimentos sociais e coletivos são práticas sociais marcantes no que se refere à busca por melhorias e visibilidade, tornando públicas as manifestações políticas de garantia de direitos. O objetivo deste estudo é conhecer trajetórias de mulheres que participam de coletivos na universidade. Objetiva-se ainda entender especialmente a narrativa de jovens mulheres que têm atuação política em movimentos sociais, e o papel dessa atuação no acesso e permanência no meio acadêmico. O trabalho está ancorado na perspectiva teórica interseccional, com abordagem qualitativa para compreensão da experiência subjetiva na escuta das participantes, estudantes de graduação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) por meio de entrevistas móveis e narrativas. Os resultados do estudo apontaram que as mulheres estudantes de graduação são constantemente confrontadas com desafios significativos em suas vivências acadêmicas, abrangendo dificuldades econômicas, barreiras de adaptação, bem como a falta de apoio familiar e acolhimento. Diante de um cenário de opressão e impedimento, a participação em coletivos propiciou um espaço de resistência e fortalecimento de suas identidades, de forma que proporcionou, a estas estudantes, modos de enfrentamento dos conflitos que as permeiam, assim como suporte emocional e formação de relações sociais impactantes.

Este artigo analisa os impactos do sofrimento psíquico e ético-político em mulheres amazônidas, reterritorializadas e racializadas que migraram de comunidades rurais, quilombolas e indígenas para cursar o Ensino Superior no Amazonas. Sob o prisma interseccional, utiliza o conceito de corpo-território, que une corpos, histórias, terra e saberes ancestrais. Destarte, a pesquisa qualitativa utiliza as narrativas das mulheres para compreender como os impactos do sofrimento psíquico e ético-político foram experienciados nas suas trajetórias de escolarização. O estudo aponta para a necessidade de políticas públicas que transcendam o acesso à educação, promovendo permanência, saúde mental e enfrentamento às desigualdades estruturais. Defende-se, enfim, uma abordagem ecofeminista e decolonial para transformar as realidades amazônidas, unindo justiça social e ambiental, além do reconhecimento das vozes dessas mulheres como agentes de transformação e resistência.

Este estudo qualitativo abordou as rotas de acesso e o papel das redes de apoio na decisão pelo processo de esterilização cirúrgica entre mulheres ribeirinhas amazônidas. Foram ouvidas onze mulheres das áreas centrais e rurais de Nova Olinda do Norte, Amazonas, convocadas pela técnica “bola de neve”, cujas narrativas destacaram dificuldades logísticas, sociais e econômicas no acesso aos serviços de saúde. Para a análise dos dados, utilizou-se o software Atlas.ti, que auxiliou na organização e interpretação dos dados. Os resultados demonstram dificuldades significativas, como a distância dos centros de saúde e a fragilidade da autonomia reprodutiva, exacerbada pela agência dos representantes estatais. O estudo evidencia a relevância de políticas públicas inclusivas que aprimorem a infraestrutura de saúde, promovam a educação reprodutiva e fortaleçam as redes de apoio. A pesquisa enfatiza a necessidade de ações concretas para assegurar equidade no acesso à saúde reprodutiva, respeitando as especificidades socioculturais das comunidades ribeirinhas.

Pesquisas sobre a eficácia das psicoterapias têm apontado para a importância da construção colaborativa de instrumentos de formulação de caso clínico em diferentes abordagens. Assim, esse artigo objetivou apresentar um modelo de formulação de casos clínicos, adaptado de Tracy Eells, para as psicoterapias existenciais. O instrumento adaptado a partir de uma experiência de supervisão com psicoterapeutas de uma Escola de formação continuada em psicologia fenomenológico-existencial. Assim, esse estudo baseou-se em um método descritivo-exploratório, no qual buscou-se apresentar os elementos presentes na adaptação do modelo de formulação de caso clínico. Descrevese como foram articulados os seus elementos a partir do diálogo entre as pesquisas em psicoterapia e as psicoterapias existenciais. Os resultados indicam que o modelo de formulação de caso clínico pode contribuir de maneira significativa para construção de hipóteses compreensivas e o planejamento do processo psicoterápico de acordo com a singularidade dos pacientes e auxiliar nas pesquisas de eficácia nas abordagens das psicoterapias existenciais. Entretanto, ainda que o instrumento esteja sendo utilizado por profissionais da área, há algumas lacunas que indicam a necessidade de apresentá-lo para a comunidade científica para seu aprimoramento.

A pandemia de Covid-19 trouxe inseguranças e incertezas relacionadas ao futuro de estudantes universitários, impactando seus projetos de vida, especialmente projetos acadêmicos e profissionais. Realizou-se um estudo exploratório descritivo, transversal, a partir de um levantamento epidemiológico sobre as condições de saúde mental de uma comunidade universitária durante a pandemia de Covid-19.Este estudo específico focou na percepção de estudantes de graduação e pós-graduação sobre as perspectivas de futuro pós-pandemia. Foi utilizado um questionário adaptado da Fiocruz, já usado em estudos prévios neste tema, tendo sido autoaplicado a partir da plataforma Google Forms. Foram analisadas 652 respostas de estudantes de graduação e pós-graduação referente à seguinte questão aberta: “Casoqueira, escreva sobre como estão as suas expectativas de futuro pós-pandemia”. Foi utilizado estatística descritiva simples para os dados sociodemográficos, com a utilização do software JAMOVI versão 1.8. Para os dados qualitativos utilizou-se o software Interface de Rpour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRaMuTeQ) em dois tipos de análise: classificação hierárquica descendente (CHD) e análise de similitude. Os resultados obtidos apresentaram cinco classes, relacionados a temas como as expectativas em relação: a) ao futuro (pessimismo e otimismo); b) recuperação de condições econômicas, pessoais e sociais; c) retorno ao ensino presencial, aspectos relacionados à execução de projetos e ao ensino remoto; d) contingências de superação da pandemia; e) incertezas, sentimentos e atitudes em relação a emprego, carreira, renda e perspectivas profissionais. Verificou-se que a pandemia de Covid-19 trouxe um cenário de incerteza, falta de perspectivas, preocupação com o futuro entre estudantes universitários, aumentando as condições de vulnerabilidade psicossocial e o sofrimento psíquico para essa categoria.

Grande parte da população mundial vive atualmente nas cidades, sendo a territorialidade um modo de compreensão contemporâneo da constituição desses espaços de vida. Esse estudo teve como objetivo compreender de que modo o conceito de territorialidade tem se relacionado com os estudos sobre a relação pessoa-ambiente no contexto urbano. A pesquisa propõe uma revisão integrativa utilizando bases nacionais como Scielo e Pepsic, e internacionais, como Web of Science, Sage Journal e Science Direct. As buscas resultaram em 219 artigos e, após seleção conforme os critérios de elegibilidade, obtiveram-se 21 artigos completos para análise. Os resultados indicaram um aumento da produção nos últimos anos, com temas relacionados a aspectos psicossociais, planejamento urbano, criminalidade e segurança, aspectos culturais e religiosos, saúde, educação. Destacou-se o entendimento da territorialidade atrelado aos contextos urbanos a partir de aspectos físicos e simbólicos do uso, ocupação e transformação dos espaços. A territorialidade, tomada como um conceito interdisciplinar, permite dialogar com a psicologia ambiental e com a psicologia existencialista, sustentando a importância dos territórios na dimensão social da existência.

O conceito de projeto de ser é central na obra de Jean-Paul Sartre e aspecto essencial da psicologia existencialista. Sartre toma essa temática da fenomenologia, que aborda a questão do projeto como uma dimensão importante da temporalidade do sujeito, na dinâmica que envolve o futuro. O existencialista aborda essa noção com diferentes designações ao longo de suas obras: projeto fundamental, projeto original e projeto de ser. Esses termos são sinônimos e utilizados em diferentes partes de sua elaboração teórica para elucidar aspectos que se colocam como mais relevantes para cada contexto. Neste ensaio teórico, desenvolvido por meio de uma revisão narrativa da literatura, com base nas obras do próprio Sartre ou de estudiosos e comentadores do filósofo, será utilizado o termo “projeto de ser”, dado que o desafio do método clínico existencialista consiste, justamente, no desvelamento do ser do sujeito, compreendido como ser-no-mundo. Objetiva-se desenvolver a compreensão desse conceito em sua aplicabilidade instrumental no campo da saúde. Para tanto, desenvolve-se a relação desse conceito com os princípios da saúde coletiva - como a questão da integralidade, da territorialidade, da promoção de saúde, da prevenção e do cuidado psicossocial - e suas contribuições para a inteligibilidade de fenômenos, particularmente o sofrimento psíquico e as psicopatologias. Discute-se que alguns conceitos existencialistas podem servir como fundamento epistêmico para a proposta de uma clínica ampliada, constituindo uma contribuição teórica e metodológica para a área.