Rafaela Teodoro Alves

Este estudo tem como objetivo avaliar a extensão e a direção da relação entre procrastinação acadêmica, uso de redes sociais, saúde geral e prioridades valorativas. Busca-se avaliar o papel do uso de redes sociais, da saúde geral e dos valores humanos na compreensão dos níveis de procrastinação acadêmica. Participaram 384 estudantes universitários, com idade média de 24.71 anos (DP = 6.48, variando de 18 a 55 anos), sendo a maioria do sexo masculino (74%) e provenientes de universidades públicas brasileiras (71%). Os instrumentos utilizados foram a Escala de Procrastinação Acadêmica, a Escala do Impacto Individual e Social do Uso de Redes Sociais em Estudantes, o Questionário de Saúde Geral e o Questionário de Valores Básicos. Os resultados indicam que os participantes pontuaram acima da média na escala de procrastinação. No quesito “uso de redes sociais”, a pontuação mais alta foi no item “objetivo do uso de redes sociais”. Homens pontuaram mais em saúde geral, enquanto as mulheres pontuaram mais em valores. Conclui-se que a procrastinação acadêmica se correlaciona com o uso de redes sociais, com a saúde geral e com os valores.

Este estudo tem como objetivo analisar os principais achados sobre a relação entre o fenômeno do impostor e a saúde psicológica por meio de uma revisão sistemática da literatura. Foi realizada uma busca nas bases de dados SciELO, PsycINFO, PubMed, IndexPsi e PePSIC (junho a julho de 2023), utilizando os descritores “fenômeno do impostor” e “saúde psicológica”. A busca identificou 556 artigos, os quais foram submetidos a critérios de elegibilidade, resultando em 54 estudos selecionados para análise. As pesquisas mostraram uma predominância de amostras compostas por estudantes e no contexto internacional. Em relação às variáveis de saúde psicológica, foram identificados 22 construtos que se relacionam de forma positiva, negativa ou como preditores do fenômeno do impostor. Os resultados evidenciaram a complexa interação entre o impostorismo e a saúde psicológica, além de lacunas amostrais e contextuais, destacando a necessidade de pesquisas que investiguem esses construtos ao longo do desenvolvimento humano e no contexto nacional.